Iskustva u online školovanju
Danas je među domaćim managerima izuzetno teško pronaći onoga koji se protivi online obrazovanju, ako takvi uopće postoje. Tingle kaže da oni koji razmišljaju o uključivanju u online programe, trebaju tek provjeriti kakav program nudi ustanova ili organizacija,kako će se program izvoditi, kakve su aktivnosti planirane, kakvi su zahtjevi prema polaznicima i u smislu predznanja i u smislu tehničke opremljenosti, a pogotovo u smislu vremena potrebnog za pohađanje. Po iskustvima naših sugovornica Snježane Šlabek i Vanje Čulić iz Podravke d.d., e-obrazovanje je jednostavno i korisno. Posebno ako je usmjereno na širenje i dostupnost znanja unutar jedne kompanije. Kao jedna od rijetkih hrvatskih internacionalnih kompanija, Podravka je prije tri godine prepoznala potrebu za e-obrazovanjem kao kvalitetnim, dostupnim, mjerljivim, ali i troškovno vrlo prihvatljivim načinom obrazovanja. „Bili smo ugodno iznenađeni velikim odazivom zaposlenika, njihovom proaktivnošću i rezultatima njihovog rada”, priča Snježana Šlabek, voditeljica projekta e-obrazovanja.
“Njihovi rezultati pokazali su namda su zaposlenici spremni prihvatiti ovakav samostalan način učenja, koji se, uz mentorsku podršku, pokazao najboljom kombinacijom”, nastavlja Vanja Čulić koja je uključena u e-obrazovanje te radi na razvoju i mentoriranju e-tečajeva. „Uvođenjem e-obrazovanja nismo obustavili klasične metode učenja, no u onim segmentima gdje je to moguće, zamijenili smo klasičnu obuku. U tome vidimo brojne prednosti; od potpunog pregleda rezultata obuke za svakog polaznika, dostupnosti učenja, bolje organizacije učenja za zaposlene ljude (sami određuju kada će i koliko učiti) do fnancijskih ušteda za kompaniju“, zaključuju Snježana i Vanja. Mario Cesarić iz Avalon Premium Hostinga polazio je Cisco akademiju mrežnih tehnologija u sklopu Tehničkog veleučilišta u Zagrebu. „Ukoliko nije postojala izričita potreba za fzičkim prisustvom studenta na predavanju, predavač (manager) onlinee-learning sustava mogao je dodijeliti prava za simulirano okruženje prilikom čega je mogao imati uvid u praćenje nastave studenta koji nije fzički prisutan na predavanju. Na taj način student nije morao napuštati svoje radno mjesto, smanjio si je trošak putovanja i ostale oportunitetne troškove“, detaljan je Cesarić.
